平成28年 教職大学院案内

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研究内容及び指導内容中学校の数学教員として、生徒が「わかった！」と笑顔になる授業を目標に取り組んできました。特に学校にパソコンが導入され始めた当初から、その授業活用に興味を持ち、自作のソフトウエアを開発しながら、授業公開を積極的に行ってきました。教育センターの指導主事として、年間100講座におよぶ教職員の指導力向上のための研修講座の企画運営を行いました。国語、算数・数学といった教科指導はもとより、地域素材を活用した生活科・総合的な学習、今日的な教育課題である特別支援教育や情報教育など、様々な内容の研修を実施しました。その際に協力を得た教育現場、行政諸機関、企業、大学・研究所など幅広い人脈を生かして、現在も学校の情報化や学校評価システムの開発などの研究を進めています。大学時代から趣味で始めたプログラミングは、すべて独学です。今まで、授業用や校務用など開発してきたソフトウエアは、80種類を超えました。特に、信州大学教授田中敏と協力して開発している統計分析プログラムjs-STARは、国内外の研究者、大学生、大学院生により多くの論文でのデータ分析に活用されています。また、共著フリーソフトjs-STARで かんたん統計データ分析は、分かりやすい統計分析の書籍として定評があります。これまで様々な仕事を経験する中で、人と人との結びつきの大切さを実感しました。教職大学院の皆さんとも結びつきを大切にしながら、皆さんの課題解決に向けた手助けができればと考えています。その他■経歴1986年（昭和61年）新潟大学教育学部卒業1999年（平成11年）上越教育大学大学院修士修了公立中学校教諭18年（上越教育大学大学院派遣２年）市教育センター指導主事３年公立小学校教頭１年■著書・R&STARデータ分析入門　共著　新曜社　平成25年・フリーソフト js-STAR でかんたん統計データ分析　共著　技術評論社　平成24年・クイックデータアナリシス―十秒でできる実践データ解析法―　共著　新曜社　平成16年■ホームページhttp://www.kisnet.or.jp/nappa/開発したソフトウエアをダウンロードすることができます。【担当】・実習コーディネーター【これまでの実践研究、興味がある分野】・ICTを活用した教科指導・校務の情報化・学校評価・授業評価・学校間連携・地域連携研究内容及び指導内容これまでインターネットを活用した授業実践、体験を重視した人権・同和学習、総合的な学習の時間のカリキュラム開発など様々なことに取り組んできました。マルチメディア作品を子どもたちとつくり、コンテストに応募したり、30人31脚の大会に参加したりしたこともありました。また、水俣病について学習するために、宿泊体験学習で熊本県水俣市まで行ったこともありました。こうした経験から教科指導の重要性とともに、子どもは「何を考えるか」「どう考えるか」といった児童理解や様々な子どもが集まる集団を居心地よく、前向きな集団にするにはどのしたらよいかといった学級経営などの重要性も感じ、単元開発や授業実践を積んできました。現在はICTを活用した授業改善や情報教育に力を入れて取り組んでいます。また総合的な学習の時間についても実践上のアドバイスやカリキュラムづくりのお手伝いを行っています。これまで私が取り組んできたことは、大変たくさんの方から支えや理解、アドバイスがあって実行できたものです。私も学校支援プロジェクトの実習コーディネーターとして私を支え、理解してくださったたくさんの方と同じように、皆さんの取組が円滑に進められるように努めていきたいと思っています。その他・新潟県の小学校教員として16年間勤務。その間、公立小学校教諭として10年、上越教育大学附属小学校教諭・指導教諭として６年を経験。・総務省「東日本におけるICTを利用した協働教育の推進に関する調査研究に係わる請負」事業（フューチャースクール推進事業）地域協議会委員（平成22年度～24年度）・上越教育大学附属中学校におけるフューチャースクール推進事業の地域協議会委員（平成23年度～25年度）・文部科学省「学びのイノベーション事業」指導方法の開発に係る指導助言者（平成25年度）【担当】・実習コーディネーター【これまでの実践研究、興味がある分野】・小学校における情報教育・人権・同和学習を中核とした学級経営・子どもが主体的に取り組む総合的な学習の時間・ICTを活用した教科指導・話し合いを重視した学習指導・学級経営准教授（学校教育実践研究センター）中なか野の 博ひろ幸ゆき准教授（学校教育実践研究センター）清しみず水 雅まさ之ゆき教職大学院教員スタッフプロフィールJoetsu University of Education36

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