　子どもたちや私たちが生きる現代の社会が抱える混迷する状況は、私たちひとりひとりの生きることの成り立ちにくさと、他者との共同的世界の成り立ちにくさにあるといえる。それは、私たち個々人にとっての生きることとしての表現の成り立ちにくさであり、同時に身のまわりの他者とのあいだに共同の意味、協働の関係を成り立たせにくい、モノローグ的状況にあるといえる。ひとりひとりがつくり表す芸術の実践過程で育くんでいく、知と社会的関係性の意味やあり方は、私たちが個としての＜生＞を成り立たせ、同時に、他者と共に社会や協働の＜生＞を成り立たせていくことにおいてどのような可能性を開示してくれるものであるのか。個において、そして、他者との関係性において、生きることとつくり表すことの意味とあり方を関係的にとらえなおすことにより、個の＜生＞と協働の＜生＞とを、私たちそれぞれの日常的な実践の過程においてとらえなおす機会としたい。