実際の授業映像を用いた説明と仮説生成模擬授業の実施。

・　課外活動団体「上越教育大学アンサンブルクラブ」顧問

研究課題を教育実践から見出し，教育実践へ還元しようとする教育活動。

論】(1)平成26年３月：II だれもが内面を表出できるよう支援する授業 : （第１年次）－中学校鑑賞教材《魔王》－（生成の原理による授業開発プロジェクト－仮説生成模擬授業を通して－），学校音楽教育研究 : 日本学校音楽教育実践学会紀要，18巻，pp.73-78

(2)平成26年３月：「表情カード」を利用した内部世界の表出支援 : 発達障害のある児童生徒への音楽学習過程，学校音楽教育研究 : 日本学校音楽教育実践学会紀要，18巻，pp.37-48

(3)平成26年３月：歌唱教材としてのヒット曲に潜む男女観 : 高等学校教科書掲載曲の歌詞傾向，上越教育大学研究紀要，33巻，pp.237-247

(4)平成26年２月：音楽科におけるインクルーシブ教育の充実に向けた授業構成の課題 : 小学校音楽科の授業のタイプについて，上越教育大学教職大学院研究紀要，１巻，pp.209-219

(5)平成26年：音楽科における「交流及び共同学習」の開発視点 : 音楽科担当教員の意識調査をとおして，教育実践研究，24巻，pp.19-24

発】(1)平成26年２月：ときわ音楽教育を語る会　第４回研修会　講師

(2)平成25年12月：長野県音楽教育学会　ミュージックフォーラム2013　講師

(3)平成25年９月：長野県音楽教育学会　音楽研修会2013　講師

(4)平成25年８月17日：日本学校音楽教育実践学会第18回全国大会，音楽科におけるインクルーシブ教育の概念的カテゴリー

(1)平成26年３月８日：日本学校音楽教育実践学会北陸支部例会，　(2)平成25年８月17日～平成25年８月18日：日本学校音楽教育実践学会第18回全国大会，　(3)平成25年12月21日：長野県音楽教育学会講師，　(4)日本学校音楽教育実践学会常任理事

(1)平成26年２月15日：ときわ音楽教育を語る会第４回研修会講師（ときわ音楽教育を語る会）

(2)平成25年９月７日：長野県音楽教育学会講師（長野県音楽教育学会）

(3)平成25年７月30日：教員免許状更新講習（上越教育大学）

(4)石川県ジュニアオーケストラ（石川県音楽文化振興事業団）