自己点検・評価の対象期間： 平成27年 04月 01日 〜 平成28年 03月 31日
稲垣 応顕
（教授）
＜教育活動＞
授業
【観点１】教育方法及び成績評価面での取り組み
講義形式の授業に加え，グループ討議また構成的グループエンカウンターなどを取り入れたアクティブラーニングによる授業を実践し，学生の理解を深めるよう努めた。
【観点２】教育の達成状況
ゼミ所属の卒業学年3名・修了学年４名(現職派遣教員1名)のうち，学部卒業生2名と大学院生2名が，教員採用試験に合格し正規採用された。教育の達成度については一定の成果を上げたと考える。
研究指導
【観点１】学部
文献研究の充実を図った。また，卒業論文・修士論文作成に際し，継続した教育現場でのフィールドワークによる実践研究を課した。
【観点２】大学院
演習において現職教員とストレート院生とが交わるようなグルーピングを行い，相互交流によるディスカッションを重視した。
その他の教育活動
・学内の教員採用試験特別講座講師を担当した。
・教育実習において，3名の学生に対する研究授業を参観指導した。
・附属中学校のスクールカウンセラーを担当した。
・附属中学校において道徳の研究指導を担当した。
＜研究活動＞
研究成果の発表状況
論】(1)平成28年3月：感情表出トレーニングの理論的検討−そのねらいと効果の過程に着目して−，上越教育大学研究紀要，35巻，pp.11-21
(2)平成28年3月：時間的展望と感情表出トレーニングの関連についての一考察，ジャーナル 教育と時間．第20号，pp.38-45
発】(1)平成27年8月29日 ポスター発表 早期離職した元教員の心理状態に関する検討−「あの頃の自分へ」向けたお手紙を通して−，日本カウンセリング学会第48回大会発表論文集pp．81
他】(1)平成28年3月 内部資料 生徒指導関連諸領域における「21世紀型能力」の「思考力」の捉え方，「21世紀を生き抜くための能力」の「思考力」の捉え方．pp.19-31
(2)平成28年3月 平成27年度上越教育大学 いじめ等予防対策支援プロジェクト事業成果報告書．(分担執筆)
(3)平成28年3月 いじめ防止に活用する指導行動の理論と実際，いじめ防止支援プロジェクト(BPプロジェクト)事業成果報告書−"いじめ"のない社会を目指して−．平成27年度BPプロジェクト連携大学，pp．23
(4)平成28年3月 いじめ予防に関する取り組み ，いじめ防止支援プロジェクト(BPプロジェクト)事業成果報告書−"いじめ"のない社会を目指して−．平成27年度BPプロジェクト連携大学，pp.25
共同研究（幼、小、中、高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況
(1)稲垣応顕(上越教育大学)が研究代表者となり，西平直(京都大学)，アントン・セビリア(九州大学)，小西達也(武蔵野大学)，坂井祐円(新潟県立看護大学)の各先生方と「無心とケア」をキーワードとする臨床教育学の共同研究会を発足させた。
(2)鳴門教育大学を世話役校として，宮城教育大学，上越教育大学，福岡教育大学の４大学の共同研究である『いじめ防止プロジェクト』のメンバーとして従事している。
学会活動への参加状況
(1)平成27年08月28日〜平成27年08月30日：日本カウンセリング学会第48回大会
＜社会との連携＞
社会的活動状況
(1)石川県教育委員会の依頼を受け，「初任者研修 生徒指導」，「児童生徒の居場所づくり研修会」，「石川師範塾 プレミアム研修」の講師を担当した。
(2)富山県教育委員会の依頼を受け，「教師のメンタルヘルス研修」「カウンセリング講座」，「不登校生徒の理解と対応」「人間関係作り」の講師を担当した。
(3)富山県入善町教育委員会の依頼を受け，「カウンセリング研修」の講師を担当した。
(4)新潟県教育委員会の依頼を受け，「教員12年研修」の講師を担当した。
(5)長岡市教育委員会の依頼を受け，２回シリーズの「家庭教育講座」の講師を担当した。
(6)新潟工科大学の依頼を受け，同大学を会場とした免許更新講習の講師を担当した。
(7)金沢学院大学の依頼を受け，非常勤講師（生徒指導・キャリア教育論）を担当した。
(8)富山赤十字看護専門学校で非常勤講師（発達心理学）を担当した。
(9)長岡市社会福祉協議会の依頼を受け２回シリーズの「ボランティア大学 傾聴講座」の講師を担当した。
(10)富山ビジネス情報専門学校の依頼を受け，外部評議委員(カリキュラム検討委員)を担当した。