平成27年度年次報告書

自己点検・評価の対象期間：平成27年 04月 01日～平成28年 03月 31日

黎　子椰 （教授)

＜教育活動＞

授業

　　【観点１】教育方法及び成績評価面での取り組み

より専門的知識を深め、実践的な指導力を育成するために、学部授業「製図法」に構想・設計の学習を取り入れる試みを行った。中学校教育現場に即した写真立て、本棚等を題材とし、受講生が各自で構想設計を行うように工夫した。　

　　【観点２】教育の達成状況

該当なし　

研究指導

　　【観点１】学部

該当なし　

　　【観点２】大学院（修士課程、専門職学位課程、博士課程）

修士課程1年次の学生に対して、適宜に個人ゼミを行いながら、課題研究に関連する論文の検索，講読，発表を行わせ，予備実験，予備調査を行った上，研究計画の作成、修士論文の構想・中間発表について指導した。博士課程１年次生に対しては、投稿論文の作成について重点的に指導した。　

◎ 特色ある点及び今後の検討課題等

より高度な専門的な実践力を身に付けさせるために、大学院の授業にNC工作機械加工の実習を取り入れているところに特色がある。マシニングセンタの特徴・構造及びNCプログラミングの基本的な知識・技術を習得させたために工夫し、受講者各自で部品の設計から、NCプログラムの作成、機械加工まで行うカリキュラムを実施している。

＜研究活動＞

研究成果の発表状況

論】(1)　平成27年 12月： Development and Analysis of Kinetics Teaching Materials for Teacher Education,Industrial Engineering Research -Special Issue of The International Conference on Technology Education (ICTE) 2015-,８巻,１号, pp.59-65

発】(1)　平成28年 02月 28日：解析を用いた丈夫な構造に関する学習の一提案　　－３DCADを用いた橋梁モデルの作成ー,日本産業技術教育学会第31回情報分科会(佐賀)研究発表会
(2)　平成28年 02月 28日：３次元CADを用いた製作品の改良活動が生徒の学習意欲に及ぼす影響,日本産業技術教育学会第31回情報分科会(佐賀)研究発表会
(3)　平成27年 11月 07日：問題解決力の育成におけるディジタルものづくり技術の活用に関する一考察,日本産業技術教育学会第27回北陸支部大会
(4)　平成27年 11月 07日：技術科教員養成における製図学習プログラムの一提案（第２報）,日本産業技術教育学会第27回北陸支部大会
(5)　平成27年 08月 22日：技術科教員養成における製図学習プログラムの一提案,日本産業技術教育学会第58回全国大会機械分科会
(6)　平成27年 08月 22日：技術科におけるディジタルものづくり技術の活用についての考察(第１報) ーCADを用いた製作課題の説明ー,日本産業技術教育学会第58回全国大会（愛媛）
(7)　平成27年 05月 16日：技術科教員に求められるディジタルものづくりに関する知識・技能・指導力の考察,日本教科内容学会第２回研究大会

共同研究（幼、小、中、高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況

(1)技術科教員養成におけるディジタルものづくり教育に関する研究,代表者：黎　子椰,(上越教育大学)

学会活動への参加状況

(1)　平成28年 02月 27日：～平成28年 02月 28日：日本産業技術教育学会・第31回情報分科会(佐賀)研究発表会
(2)　平成27年 11月 07日：～平成27年 11月 07日：日本産業技術教育学会・第27回北陸支部大会
(3)　平成27年 08月 22日：～平成27年 08月 23日：日本産業技術教育学会・第58回全国大会（愛媛）
(4)　平成27年 04月 01日：～平成28年 03月 31日：日本教科内容学会理事(日本教科内容学会)
(5)　平成27年 04月 01日：～平成28年 03月 31日：日本産業技術教育学会北陸支部役員（理事)(日本産業技術教育学会北陸支部)