授業ごとにワークシートを配布し、基本的な物理概念の確認テストをピア・インストラクションの手法を用いて行った。また、授業の疑問点などを記入させ、授業の改善に務めるとともに，毎回自宅学習用の課題を与え，授業内容について理解を深めるようにした。少人数の授業では演習を模擬授業の形態で複数回行った。授業者の立場で演習を行うことで、理解度と将来教員となる意識の向上が期待される。さらに，物理学実験においては，課題解決型学習の手法に基づき授業を行うことで，学生の自主性やディスカッション能力の向上に努めた。　

小学校や中学校の理科の授業で取り上げられる，「振り子の運動」に着目し，身近で簡単な物理現象の中に，さまざまな物理法則や現象が関わっていることを実感させるような研究指導を行った。　

光の波としての性質は高等学校で扱うのであるが，レーザー光を用いることで様々な光の波としての性質を観測できることを実感させるような研究指導を行った。　

(1)半導体中の局在電子分極における局所電場効果に関する研究,代表者：三森康義,(東北大学)

(1)　 平成29年 03月 17日： ～ 平成29年 03月 20日： 日本物理学会第72回年次大会（大阪大学）,
(2)　 平成28年 09月 13日： ～ 平成28年 09月 16日： 日本物理学会秋季大会（金沢大学）,

＜社会との連携＞

理科教師の研修会における講師などを務め、特に物理学の啓発に努力した。