「即応力」とは、研究過程と一線を画する、まさに教育実践を特徴づけるコンセプトです。それは、刻々と変わる教育現場の状況を即時に判断し、適切に対応しながら教育実践を展開していく力です。私たちは、このような力を真に実現するためには、「臨床力」と「協働力」が不可欠であると考えました。「臨床力」とは、学問知と実践知の動的なバランスを保持する力で、実践のただ中に身を置き、学問知を用いて教育実践の記録・分析を行い、それに基づいて実践知を組み替えていく力のことです。
「協働力」とは、教員同士はもちろん、保護者や地域の人々など、様々な人々とのつながりを持ちつつ課題を解決していく力や、人々の中に協働性を構築する力のことです。