受講生各位が現時点でもっとも関心ある、子ども、美術教育、造形、制作などにかかわる、研究
的な主題に即し、各位が資料にもとづいて順次発表する。それらをもとに、美術教育・造形芸術の
本質について全員で考え、今後一生美術にかかわるであろう各位が、いかなる美術にいかにコミッ
トしていくかを発言し討論する。この発表の際、各位の考えの拠ってたつ根拠となった書物・文献
を紹介し、関連のテクストを全員で講読。それに係る知見を共有し、共通理解を深める。

特になし。

平成１６年度の例

第１回　オリエンテーション
第２回  自由画運動の理念
第３回  「私」の成り立ちとしての「描くこと」についての一考察
第４回  欲望する美術
第５回  子どもの造形美術について
第６回  生きた木版画が語る美とは
第７回  小学校高学年児における絵画指導と鑑賞の問題
第８回  色彩について
第９回  日本とモンゴル民族の色彩について
第10回  正常性と異常性
第11〜14回  造形美術教育の可能性など〈討論/まとめ〉

レポート、討論など、自己に適した方法を選択し評価を受ける。出席重視。自己評価重視。

特になし