４　教育・研究組織等

　

（３）大学院学校教育研究科

�@　入学者選抜

ア　入学試験委員会設置の趣旨（目的）及び組織

�@）　組織設置の趣旨（目的）

大学院及び学部の入学者選抜に関する事項を審議するため，教授会の専門委員会として設置されている。

�A）　組織の構成及び構成員等

学長が指名した副学長，各専攻から選出された教授又は准教授（講師及び助教を含む。以下同じ。），保健管理センター所長，教務委員会委員長，国際交流推進室長，学務部長，入試課長及びその他学長が指名した教授又は准教授若干人をもって組織する。

なお，本委員会には，常設の教育職員免許取得プログラム試験専門部会を設置している。専門部会は，本委員会委員，教育職員免許取得プログラム支援室室員及び入学試験委員会委員長が指名した者で構成している。

イ　運営・活動の状況

�@）　委員会等の開催状況

委員会を16回開催した。また，教育職員免許取得プログラム試験専門部会を５回開催した。

�A）　審議された主な事項

平成25年度入学試験に係る実施計画の策定・実施，合否案の作成，個別の入学資格審査，教育職員免許取得プログラム受講者の選考案の作成，大学院説明会の実施及び平成26年度学生募集要項等について審議した。

�B）　重点的に取り組んだ課題や改善事項及び前年度の検討課題への取組状況等

○　機関長の推薦を受け出願する者に対する筆記試験免除制度の実施状況等

平成23年度入試から，大学等新卒者に対して，機関長の推薦を受け出願する者に対する筆記試験免除制度を修士課程の学校教育専攻臨床心理学コース，幼児教育コース，教科・領域教育専攻言語系コース(国語)，自然系コース(理科)，芸術系コース(音楽)，芸術系コース(美術)，生活・健康系コース(保健体育)，生活・健康系コース(技術)，生活・健康系コース(家庭)及び生活・健康系コース(学校ヘルスケア)の10専攻・コース(科目群)で実施し，昨年度に引き続き大学院入試時の学力判断及び定員充足への効果等について検討した。

○　専門職学位課程（教職大学院）のコース別の応募条件の変更

平成26年度入試から，専門職学位課程（教職大学院）教育実践高度化専攻学校運営リーダーコースの応募条件のうち，初等中等教育における教職経験年数10年以上を６年以上に変更し，応募条件の改善を図った。

ウ　優れた点及び今後の検討課題等

本学の重要課題である大学院の定員充足について，平成25年度入学者は大学院全体としては，入学定員300人に対して，入学者288人と充足するに至らなかったが，平成20年４月に設置した専門職学位課程（教職大学院）については，入学定員50人に対し，入学者62人と前年度に引き続き充足することができた。大学全体で取り組んだ大学院の広報等の成果が表れたと言える。

なお，修士課程については，入学定員250人に対し入学者226人と入学定員を充足することができなかった。今後とも引き続き，大学院全体及び各課程の定員充足に向けての積極的かつ効果的な広報及び合格者に対する入学辞退の減少に向けた情報提供等の取組みに努めていく必要がある。