角　谷　詩　織（准教授）

　

＜教育活動＞

授　　業

【観点１】教育方法及び成績評価面での取組

受講生の人数により，講義形式だけでなく，学生参加スタイルの授業とした。教育実践の場に何らかの形で触れることができるように配慮した。授業の中で受講生の発表の場を設け，最終的なレポート課題だけでなく，受講態度も評価の判断材料として重視した。

【観点２】教育の達成状況

学生・院生が本当に進みたい道をサポートし，オフィスアワー以外の時間でも相談に応じるようにした。

研究指導

【観点１】学部

公開研究会をはじめとし，教育実践の場に足を運ぶ機会を提供した。授業観察等を行った場合，必ずレポートを記すように指導した。

【観点２】大学院

公開研究会をはじめとし，教育実践の場に足を運ぶ機会を提供した。授業観察等を行った場合，必ずレポートを記すように指導した。

その他の教育活動

・　上越教育大学附属幼稚園研究協力者

◎特色ある点及び今後の検討課題等

教育実践の場との連携を重視した。

　

＜研究活動＞

研究成果の発表状況

著】(1)平成26年：Asia's Educational Miracle: Psychological, Social and Cultural Perspective. （共著），Springer

論】(1)平成26年３月：幼児教育における子どもの学びの姿 : 幼小接続と幼保一体化の流れの中で，上越教育大学研究紀要，33巻，pp.53-62

発】(1)平成25年７月29日：PB-021 小学１年生の教師評価における児童の相対年齢効果（発達，ポスター発表），日本教育心理学会総会発表論文集

共同研究（幼，小，中，高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況

(1)小学１年生１学期の学習適応に必要な力−授業中の躓き場面から−，代表者：角谷詩織（上越教育大学）

学会活動への参加状況

(1)平成26年２月24日〜平成26年２月25日：3rd Annual International Conference on　Cognitive and Behavioral Psychology，　(2)平成25年８月17日〜平成25年８月19日：日本教育心理学会第55回総会

　

＜社会との連携＞

社会的活動状況

(1)上越市環境審議会委員

◎社会への寄与等

学識者の立場から，上越市の環境について意見等を提言した。附属幼稚園の研究協力者として，毎週１回，観察やカンファレンスを行った。