大　橋　奈希左（准教授）

　

＜教育活動＞

授　　業

【観点１】教育方法及び成績評価面での取組

現場ですぐに実践できる教材の提案を主に，授業展開と評価についても解説を行った。　

【観点２】教育の達成状況

教育実習等で表現運動・ダンス領域の授業を実施した際に，現場の修了生等から，評価されることが多い。

研究指導

【観点１】学部

文献講読の際にも，臨床的な実践力につながる内容を選択し，具体例をディスカッションする等，心掛けた。

【観点２】大学院

修士論文を提出した２名ともに，自身が現場に介入し，実践した授業を対象に，分析・考察を行った。

その他の教育活動

・　兵庫教育大学　学部　運動方法学（ダンス）非常勤講師

・　独立行政法人国立病院機構新潟病院附属看護学校「保健体育」非常勤講師

・　教職講座　表現運動・ダンス

　

＜研究活動＞

研究成果の発表状況

論】(1)平成25年10月：ダンス教育における「即興」の発現域についての考察，舞踊教育学研究，15号，pp.3-12

発】(1)平成25年12月21日：現職教員を対象としたダンス領域の研修についての考察，全国創作舞踊研究発表会

(2)平成25年10月19日：表現運動・ダンス領域における「作品創作」を問う，日本スポーツ教育学会第33回大会

(3)平成25年７月14日：ダンスの授業はなぜむずかしいといわれるのか，日本体育学会体育哲学領域会合宿研究会

共同研究（幼，小，中，高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況

(1)教師教育における「アート」教材の意義−「場」と「仕掛け」−を重視する教材の有効性，代表者：加藤泰樹（上越教育大学）

学会活動への参加状況

(1)平成25年12月21日〜平成25年12月22日：日本教育大学協会全国保健体育・保健研究部門舞踊研究会，　(2)平成25年12月７日〜平成25年12月８日： 舞踊学会，　(3)平成25年10月19日〜平成25年10月20日：日本スポーツ教育学会，　(4)平成25年８月28日〜平成25年８月30日：日本体育学会体育哲学領域夏期研修会，　(5)平成25年８月17日〜平成25年８月18日：日本体育・スポーツ哲学会，　(6)平成25年７月13日〜平成25年７月15日：日本体育学会体育哲学領域夏期研修会，　(7)平成25年６月22日〜平成25年６月23日：日本体育科教育学会