金　子　淳　嗣（特任准教授）

　

＜教育活動＞

授　　業

【観点１】教育方法及び成績評価面での取組

〇　授業形態，学習（研究）指導法等の教育方法に関する取組状況

学生が進んで課題に取り組めるよう，すべての授業において，ペアやグループでの話し合いを積極的に取り入れ，演習形式で進めた。また，外国語活動を題材とした授業では，デジタル教材を活用し，興味・関心を高めたり，理解を深めたりする上で効果があることを実感できるようにした。

〇　成績評価法に関する取組状況

すべての授業において，目標や内容，計画，成績評価の方法・基準を明示し，学生の実態に応じた指導・評価を行った。特に，模擬授業では，一人一人の伸びを具体的に伝え，自信をもって次年度の教育実習に臨めるよう配慮した。

【観点２】教育の達成状況

〇　進学や就職などの卒業（修了）後の進路の状況から判断した取組状況

学校ボランティアＡ及びＢにおいて，実際の学校現場の様子を学ばせ，インクルーシブな教育について理解を深めさせた。また，教員や子どもとのかかわりを通して，あいさつや時間，言葉遣いなど，社会人として必要なマナーを身に付けさせるようにした。

その他の教育活動

・　学びのひろばにおいては，低学年クラブの顧問として，活動に対する指導・助言を行った。

　

＜研究活動＞

学会活動への参加状況

(1)平成25年12月26日〜29日：日本学校教育学会スタディツアー参加，　(2)平成25年９月14日：日本国語教育学会新潟県支部総会・研究会出席，　(3)平成25年８月10日：国語教育イン盛岡（日本国語教育学会岩手県支部主催）出席

　

＜社会との連携＞

社会的活動状況

(1)平成26年２月：新潟大学教育人間科学部附属新潟小学校初等教育研究会　分科会指導者

(2)平成25年９月：新潟大学教育人間科学部附属新潟小学校中間検討会　分科会指導者

(3)平成25年８月：上越国語教育連絡協議会夏季研修会　分科会指導者

(4)上越国語教育連絡協議会　顧問