自己点検・評価の対象期間：
平成27年
04月
01日
～
平成28年
03月
31日
角谷 詩織
（准教授)
＜教育活動＞
授業
【観点１】教育方法及び成績評価面での取り組み
受講生の人数により，講義形式だけでなく，学生参加スタイルの授業とした。教育実践の場に何らかの形で触れることができるように配慮した。授業の中で受講生の発表の場を設け，最終的なレポート課題だけでなく，受講態度も評価の判断材料として重視した。
【観点２】教育の達成状況
学生・院生が本当に進みたい道をサポートし，オフィスアワー以外の時間でも相談に応じるようにした。
研究指導
【観点１】学部
公開研究会をはじめとし，教育実践の場に足を運ぶ機会を提供した。授業観察等を行った場合，必ずレポートを記すように指導した。
【観点２】大学院（修士課程、専門職学位課程、博士課程）
公開研究会をはじめとし，教育実践の場に足を運ぶ機会を提供した。授業観察等を行った場合，必ずレポートを記すように指導した。
その他の教育活動
- 上越教育大学附属幼稚園研究協力者
-
平成27年
04月
～
平成28年
03月
31日：
上越教育大学附属幼稚園研究協力者(上越教育大学附属幼稚園)
◎
特色ある点及び今後の検討課題等
＜研究活動＞
研究成果の発表状況
論】(1)
平成28年
03月：
幼児の「遊びこむ」姿を捉えるときに必要な視点：自己調整力・表現力との関連から,日本教育大学協会研究年報,Journal of Japan association of universities of education,34巻,
pp.3-14
業】(1)
平成28年
03月：
テーマ「遊び込む子ども－学びの基盤に着目して－」（3/3年次）,上越教育大学附属幼稚園研究紀要
発】(1)
平成27年
08月
26日：
幼児期の遊びへの関わり方の違いとその影響― 自己調整力，好奇心探究心，表現力を中心に ―,日本教育心理学会第57回総会
(2)
平成27年
08月
26日：
読書や理科への意欲及び新聞を読むことの意義―中学生の論理的思考力との関連から―,日本教育心理学会第57回総会
共同研究（幼、小、中、高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む）の実施状況
(1)「遊び込む子ども－学びの基盤に着目して－」,代表者：上越教育大学附属幼稚園,(上越教育大学附属幼稚園)
学会活動への参加状況
(1)
平成27年
08月
26日：
～
平成27年
08月
28日：
日本教育心理学会第57回総会
(2)
平成27年
08月
06日：
～
平成27年
08月
09日：
American Psychological Association 2015 Annual Convention
＜社会との連携＞
社会的活動状況
(1)
平成27年
04月
～
平成28年
03月
31日：
上越市環境審議会委員(上越市環境審議委員会)
◎社会への寄与等
学識者の立場から，上越市の環境について意見等を提言した。附属幼稚園の研究協力者として，毎週1回，観察やカンファレンスを行った。