４　総括的な点検・評価（調査結果の前年度との比較等）

　

(１) 観点

　本学は、昭和53年に「教員に開かれた大学院」として開学し、以来、教員養成と現職教員の高度研修・研究を通じて学界と社会に貢献してきたが、平成８年には兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程を構成大学として設置し、そして、 平成12年度には高度な教育研究を創造的に推進する人材養成を目的とした、新たな学習と発達に関わる臨床系の教育研究体制を立ち上げた。

　平成20年４月１日には教職大学院制度発足に合わせ、教職に関する精深な学識を身につけ、教育現場に生起する問題や事象について即時的に判断し、対応する力量を有する教育者を育成することを目的として、大学院学校教育研究科に専門職学位課程（教職大学院）を設置した。 さらに、平成31年度及び令和４年度に同研究科の専門職学位課程及び修士課程の改組を行うとともに、令和６年度には学部のコース及び教員組織の再編成を行い教育研究組織の強化を進めた。

　これまで本学では、毎年度、点検・評価項目の見直しを行い、平成13年度から「教育活動」、「研究活動」及び「社会との連携」の各分野について特色ある点等を記述する項目を新設し、平成16年度〜17年度にかけて「教育活動」に「今後の検討課題」の項目や評価の「観点」を追加するなど、自己点検・評価と改善に向けた取組が明確に示されるよう考慮しながら、本学教員の成果を積極的に社会に公表してきた。平成29年度からは他の業務や情報発信と項目を整理する等、教育研究活動等の改善及び社会への情報発信という自己点検・評価の目的・機能を維持・充実しつつ、教員の負担軽減及び業務の効率化・合理化を図っている。

　

(２) 自己点検・評価の提出状況

　提出教員数は125人、回収率は98.43％であった。（前集計表参照）

　

(３) 各項目のデータ集計結果（概要）

　データ集計結果の前年度との比較に際しては、一人当たりの平均件数を小数点以下第２位（３位以下四捨五入とした。）まで求め、比較することとした。

　データから読み取れることは、以下のとおりである。

�@　「授業・研究指導以外のその他の教育活動の実施状況」については、総件数 は90件増加し、一人当たりの平均件数は0.99件増加している。

�A　「研究成果の発表状況」については、「著書（一人当たり0.09件増）」、「論文（一人当たり0.15件増）、「教育実践の業績（一人当たり0.14件増）」及び 「学会等口頭発表等（一人当たり0.3件増）」の区分において増加し、「作品・競技歴等」は、１人当たりの平均件数が同じであった。

�B　「研究活動の状況」については、「共同研究の実施状況（一人当たり0.19件減）」、「国際研究プロジェクトへの参加状況（３件減）」、「国内外の学術賞等の受賞状況（１件減）」及び「外国における研究の状況（７件減）」と全体的に減少している。

�C　「社会貢献活動」については、一人当たりの平均件数が1.53件増加している。

　

(４) 今後の改善点等

　令和２年２月から日本国内でも感染拡大が生じた新型コロナウイルス感染症による影響は引き続きあったものの、研究成果の発表状況においては増加傾向にあり、各教員の教育研究活動がコロナ禍前の状況に戻りつつあることがデータから伺える。

　今後は、本学が第４期中期計画に掲げる、現代的教育課題についての実践的な研究を中心に、教育活動、研究活動及び社会貢献活動等を推進するとともに、各教員の教育研究活動等に応じたインセンティブの付与についても取組を進め、本学の教育研究活動等の水準を維持・向上させていく必要がある。