- 知的障害児の家庭における余暇活動レパートリーの拡大（村中研）
- 通常学級に在籍する児童の実行機能及び発達障害特性と適応行動との関連（池田研）
- 弱視者と晴眼者の相補的交流のあり方に関する研究ー交流経験頻度の高い晴眼者の意識構造についてー（佐藤研）
- 漢字の読みの習得に著しい困難を有する聴覚障害児の指導に関する事例的研究（小林研）
- 文章読解に困難を示す発達障害児童に対する学習支援（池田研）
- 知的障害教育における教科指導の実態と困難に関する調査研究（藤井研）
- 自閉症スペクトラム障害児の集団随伴性による仲間同士の相互交渉の促進（村中研）
- 特別支援学校（肢体不自由）における生涯スポーツに向けての体育の授業に関する調査研究（笠原）
- 発達障害児の運動パフォーマンスに対する注意の外部焦点化の影響（池田研）
- 特別支援学校栄養教諭・学校栄養職員を対象とした食に関する指導の調査研究（藤井研）
- 知的障害者の実行機能特性に基づいた作業活動の生産性を高める支援方法（池田研）
- 知的障害児の器楽におけるリズムパターン同期の促進（村中研）
- 難聴学級担任の聴覚障害児に対する見立ての変容過程に関する研究（小林研）
- 超重症児の感覚系に注目した表出行動を促す指導と評価に関する事例的研究（八島研）
- 聴者のスポーツ団体に所属する聴覚障がい者のコミュニケーションの実態と課題に関する調査研究（小林研）
- 肢体不自由特別支援学校の英語教育に関する調査研究（河合研）
- 特別支援学校におけるＡＳＤ児者の障害特性に応じたキャリア教育に関する調査研究（河合研）
- 一側性難聴者の中学校在籍児に抱える困難に関する研究ー軽・中等度難聴者との比較を通してー（小林研）
- 視覚・重複障害児の機能的視覚の改善に関する事例的研究ーモニター提示を中心とした見る学習による検討ー（佐藤研）
- 特別支援学校の準ずる教育課程における自立活動と各教科等との関連に関する現状と課題（藤井研）
- 新任期における特別支援学校教員の職務上の困難さとその支援に関する調査研究（藤井研）
- 自閉症児における数概念の指導（村中研）
- 特別支援学校の校内研修の実態と企画運営における研究主任の意識に関する調査研究（藤井研）
- 重度・重複障害児の自立活動における目標設定・評価の方法に関する調査研究（笠原研）
- 文章読解に困難を示す１児童における要因分析と指導に関する研究（八島研）
- 新潟件公立小学校の通常学級における個別の指導計画の作成と活用状況に関する調査研究（河合研）
- 小・中学校に勤務する養護教諭の特別支援教育にかかわる研修に関する調査研究（河合研）
- 人工内耳装用幼児における環境音の識別学習に関する研究（小林研）
- 脳性まひ児への算数・数学科「図形領域」の指導の実態とその背景に関する調査研究（笠原研）