| 笠 原 道 宏 | 子どもの自律性を視点とした算数の授業改善に関する研究 −正しいということがどのように決まるべきかに焦点を当てて− |
| 榧 根 浩 | 中学数学への接続を視点とした算数の授業改善に関する研究 |
| 篠 原 直 人 | One Approach to Axiomatic Euclidean Geometry |
| 灰 野 仁 | 中学校数学における証明の正当化に関する研究 |
| 古 川 真 哉 | 数学的概念の理解に関する背景的・根源的要素についての研究 −文字式の理解過程を中心にして− |
| 丸 山 聖 治 | 代数方程式の可解性 |
| 溝 口 英 麿 | 割合の学習における児童の思考過程についての研究 |
| 望 月 悟 | 算数の問題における絵図を用いた解決過程についての研究 |