| 笹金 龍也 | 数学的問題解決における「ひらめき」に係わるメタ認知の働きに関する研究 |
| 塩崎 李衣 | 中学校図形領域における作図の生態についての研究−日仏教科書の比較分析から− |
| 桑原 利恵 | 子どもの算数授業に対する態度とその変容：情意的領域を統合する新たな枠組みとしての態度への接近 |
| 鈴木 毅司 | モジュラー形式とモジュラー曲線 |
| 高橋 敦 | 算数・数学教育における「量と測定」，「図形」領域の指導系統の改善に関する研究 |
| 高橋 亮 | 測度論的力学系について |
| 野口 正行 | 算数授業における｢練り合い活動｣と足場の働きに関する研究 |
| 原田 望 | 分数の除法における意味理解に関する研究 |
| 渡逞 徹則 | 記号力学系とエントロピー |