体育・スポーツの諸現象の中から12の「不思議」をとりあげ，動作制御，運動学習，
身体の発達，情動等に関する体育心理学的知見をもとに「不思議」の解明を試みる。

特になし

授業回数15回
１：　 イントロダクション
２-３：エラーはフォームの乱れからか？ ―身体運動の情報処理過程―
４：　 失敗は成功のもと ―練習の多様性原理―
５：　 出来栄えを知ることの意味 ―付加的フィードバックの機能―
６：　 人の振り見て我が振り直す ―身体運動の観察学習―
７：   イメージを制する者は戦いを制す ―イメージ・トレーニング―
８：　 何故飛雄馬は巨人の星になれなかったか？ ―体力・運動能力の発達―
９：　 あがりと火事場の馬鹿力 ―興奮と運動パフォーマンス―
10：   スポーツマン（ウーマン）的性格は存在するか？ ―スポーツとパーソナリティ―
11：　 スポーツ根性論をぶっとばせ ―内発的動機づけ―
12：　 敗者の美学 一フェアープレイの心理一
13-15：まとめ

出席を重視する。レポート提出を義務づける。

　「運動指導の心理学」杉原隆 編著, 大修館書店, 2003.
　「スポーツ心理学の世界」杉原隆ら編著, 福村出版, 2001.