現在、教育現場で問題となっている、いじめ、きれやすさ、ひきこもり等の子どもたちの心の
問題の現状と原因について、家庭、地域社会、保育所及び幼稚園、学校等での、子どもの生活と
教育の実態を検討することにより、幼児期からの子どもの心の教育という立場から、問題の所在
や解決のあり方を演習形式で深めていく。さらに、幼児、児童に対する具体的な指導の方法や技
術について実践的な理解を深める。

＜Ａグループ＞＜Ｂグループ＞の２グループに分けて行う。
保育士資格取得コースならびに教育職員免許取得プログラムの履修者は＜Ｂグループ＞に属する。
＜Ｂグループ＞の授業は人２０７教室で実施するので注意すること。

＜Ａグループ＞
１　授業のガイダンス
２　子どもの心と教育に関する今日の課題(1)
３　同上　　  　　　　　　　　　　　　(2)
４　コミュニケーションとその特徴　
５　乳幼児期のコミュニケーションの特徴
６　幼児の遊びと絵本について(1)
７　同上　　　　　　　　　　(2)
８　子どもの音楽環境について(1)
９　同上　　　　　　　　　　(2)
10　子どもの指導の方法・技術(1)
11　同上　　　　　　　　　　(2)　　　　　　
12　幼児教育と小学校教育のつながりについて
          −新入児童のなめらかな「適応」のために−(1) 　 
13　同上　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　(2)
14　授業のまとめ 
15　総括のレポート

＜Ｂグループ＞
１　授業のガイダンス
２　幼児教育と小学校教育のつながりについて
          −新入児童のなめらかな「適応」のために−(1) 　 
３　同上　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　(2)
４　子どもの心と教育に関する今日の課題(1)
５　同上　　  　　　　　　　　　　　　(2)
６　コミュニケーションとその特徴　
７　乳幼児期のコミュニケーションの特徴
８　幼児の遊びと絵本について(1)
９　同上　　　　　　　　　　(2)
10　子どもの音楽環境について(1)
11　同上　　　　　　　　　　(2)
12　子どもの指導の方法・技術(1)
13　同上　　　　　　　　　　(2)　　　　　　
14　授業のまとめ 
15　総括のレポート

出席とレポート等

各教員の指導による