算数科指導法
Mathematics Education（Elementary School Level)

科目番号 3126 学期 前期 曜日・時限 木・２／
標準履修学年 学部３年 単位 L1･S1 履修方法 必修
専攻・コース Ａ・Ｂ 教室 講２０１
科目区分 教育実践科目 各教科の指導法
担当教員 岩崎 浩・布川 和彦
備考 教員養成実地指導講師が授業の一部を担当する。講義資料は，主に，講義支援システムを通して配布するので，各自利用できるようにしておくこと。
履修条件 平成１２年度以降入学者

授業概要・目標 
 小学校算数科の4領域，数と計算，量と測定，図形，数量関係の内容を中心に，子どもたちの考
え方についての具体的事例等を取り上げながら，算数科の内容の特徴やその指導方法について考
えていく。また，受講者自身も算数の問題を実際に解きながら，数理的事象や関係のおもしろさ
や不思議さを感得するとともに，将来子供の多様な思考を啓発し，子どもと共に学びあう算数教
師としての基本的な資質を身につけることを目指す。
　内容については，算数教育界の新しい動向に配慮しながら進める。
 履修条件・注意事項 
　特になし。
 授業計画・内容
第1回　オリエンテーション
第2回　算数科の目標　
第3回　数と計算(1)　
第4回　数と計算(2)　
第5回　数と計算(3)　
第6回　数と計算(4)　
＊3年　教育実習前半（1週間）
第7回　課題設定のあり方と授業の流れ及び指導案の書き方　
第8回　図形(1)　
第9回　図形(2)　
第10回 　量と測定(1)
第11回 　量と測定(2)
第12回 　量と測定(3)
第13回 　数量関係(1)
第14回 　数量関係(2)
第15回 　数量関係(3)
 成績評価の方法 
講義2〜3回に1回，計4回のレポートを課す。1回のレポートの分量はA4用紙2枚。成績は，主に，
これらのレポートと講義中の活動等を総合して評価する。
 教科書・参考書 
講義資料を配布する。（その際，講義支援システムを利用する）
小学校指導書，算数編，文部省，平成元年
小学校学習指導要領解説、算数編、文部省、平成11年