観察・実験を通して学習を行う教科「理科」の特徴を浮き彫りにするとともに、どのような内容を
取り上げどのような教授法で、目標に迫るのか等について、実践学的な視点に立って、講義と演習
を行う。児童・生徒の発達をふまえた教材研究、教材作成、指導案作成の実際を取り上げ、理科の
実践的指導力の基礎の習得を目標とする。

特になし。

１回：オリエンテーション，教科「理科」の目的と特徴
２回：春の野草の観察（講義と演習）
３回：理科における観察の意義（講義と演習（芽生えの観察））
４回：小学校理科の内容その１（講義）
５回：小学校理科の内容その２（講義）
６回：学習指導要領理科改訂のポイントその１（講義）
７回：学習指導要領理科改訂のポイントその２（講義）
８回：小学校理科の指導に必要な実験観察技能その１（講義と演習）
９回：小学校理科の指導に必要な実験観察技能その２（講義と演習）
10回：小学校理科の指導に必要な実験観察技能その３（講義と演習）
11回：理科学習における科学の方法（講義）
12回：振り子の実験と科学の方法（講義と演習）
13回：子どもの疑問を科学的に追究可能な問にする指導のポイントその１（講義と演習）
14回：子どもの疑問を科学的に追究可能な問にする指導のポイントその２（講義と演習）
15回：まとめ

出席、レポート及び試験。

特になし