小学校体育の学習指導理論をふまえ，授業設計の方法を検討し実践してみることによって体育授業
の骨格を理解する。授業設計においては，学習内容とする運動の教育的価値の捉え方，技術構造の
分析と適切な教材の工夫，子ども理解の視点などが検討される。また，授業の演習では，前記の検
討が有効であったかどうかを検討する授業観察と授業検討の進め方を学んでいく。
  また，ここで得た授業への力を「教育実習」で生かすようにすることも大きな課題である。

特別の事情でない限り，３年次で履修する。

１〜３回
体育科教育法の計画と進め方
体育の学習指導における基本的事項
（授業のねらいと指導計画）
４〜１３回
学習指導の演習（模擬授業）と協議
(１)ゲーム，ボール運動
(２)器械運動，陸上運動
(３)水泳，ダンス，保健
〔模擬授業の実施方法〕
授業担当グループの決定（専修コースごと配分）
授業設計の基礎的検討→指導計画の立案
授業の実施
授業の問題と検討→改善の視点
１４回
教育実習の課題と準備 Ｉ 
１５回
同上 ＩＩ （ 同 ）

・出席と授業設計への関与
・「授業を振り返って」レポート

特定のものはない。必要に応じて資料を提供する。