初等家庭科指導法
Teaching Methods of Home Economics (Elementary Education)
| 科目番号 |
3148 |
学期 |
前期 |
曜日・時限 |
火・２／ |
| 標準履修学年 |
学部３年 |
単位 |
L1･S1 |
履修方法 |
必修 |
| 専攻・コース |
Ａ・Ｂ |
教室 |
講２０２ |
| 科目区分 |
教育実践科目
各教科の指導法
|
| 担当教員 |
滝山 桂子・得丸 定子・非常勤講師 布川 和恵 |
| 備考 |
教員養成実地指導講師が授業の一部を担当する。
「いのち教育」の外部講師による講演は、講師の日程等で授業時間が流動的になる可能性がある。
講義支援システムを導入するため、講義終了後、パソコンにて必要事項を入力すること。
オフィス・アワー（会議・出張時は除く）得丸 定子（月12:00〜13:00）滝山桂子（木12:00-13:00） |
| 履修条件 |
平成１２年度以降入学者 |
授業概要・目標
家庭科の特質と目標および，小学校家庭科の内容構成と児童の生活実態や学習過程
を理解し，適切な教材観・指導観を養うことを目標とする。さらにそれに基いた教材
の選択と指導法の工夫など，授業の設計ができるようにする。
履修条件・注意事項
特になし。
授業計画・内容
滝山桂子担当
T「家庭科の授業の構想」
１．家庭科の授業を創る方向性を考える。（生活的自立、ｼﾞｪﾝﾀﾞｰ）
２．学習指導要領と教科書
３．家庭科の指導法（実験・実習、マルチメディア教材）
４．総合的な学習と家庭科〜小学校の現場から〜上越市立春日小学校・堀川邦夫教諭〜
得丸定子担当
U「現代の教育課題と家庭科」〜「いのち教育」と家庭科〜
１．「いのち教育」とは？
２．「いのち教育」の内容１：「自殺予防教育」について
３．「いのち教育」の内容２：「悲嘆教育」について
４．「いのち教育」の実際〜小学校現場から〜：
長岡市立上組小学校 菊地亜弥子・高峯綾子教諭
５．特別授業 6月24日（土）：講演；
京都大学カール・ベッカー教授（講演テーマは後日掲示）
布川和恵担当
V「家庭科の授業づくりの実際」
１ 消費者教育と家庭科 −学校教育における消費者教育の必要性−
２ 消費者教育（生活情報教育）の授業実践例の紹介及び指導内容の検討
３ 家庭科の授業設計と学習指導案の作成
４ 家庭科の授業の評価を考える
期末テスト
成績評価の方法
授業には演習を含み，出席を重視する。部活による欠席は顧問の証明がある場合のみ公認欠席と
する。授業でのレポート，ワーク，期末のペーパーテスト（7月27 ２時限）等を総合して評価
する。
教科書・参考書
教科書「生活主体を育む−未来を拓く家庭科」ドメス出版、
参考書：小学校５，６『わたしたちの家庭科』 開隆堂
新しい家庭５，６ 東京書籍
