幼児教育・保育の役割について歴史的、総合的に理解することを目標とする。
初等教育実習をはさみ、前半の授業では幼稚園・保育所の成立・発展について
地域事例を含めた歴史的理解を、後半の授業では、乳幼児の発達過程に即した
教育・保育内容編成についての原理的理解を、それぞれ深める。

１　ガイダンス
＜前半＞
２　就学前教育・保育の思想をめぐって - 教育論の源流 -
３　就学前教育・保育の制度をめぐって - 理念と現状 -
４　教育・保育史の概要と地域事例(1) 保育所史・上越地域の保育所
５　教育・保育史の概要と地域事例(2) 幼稚園史・上越地域の幼稚園
６　教育・保育史の概要と地域事例(3) 小学校史・上越地域の小学校
＜後半＞
７　幼・保・小の教育・保育内容 - それぞれの独自性と連携の課題 -　
８　教育・保育内容の編成原理(1) 総論
９　教育・保育内容の編成原理(2) ０才-１歳３カ月児
10　教育・保育内容の編成原理(3) １歳３カ月-２才児 　
11　教育・保育内容の編成原理(4) ３-４才児
12　教育・保育内容の編成原理(5) ５-６才児
13　教育・保育内容の編成原理(6) 留意事項
14　試験
15　試験内容の解説等・まとめ

講義型の形態で実施する。

出席状況と試験結果に基づき評価する。

『幼稚園教育要領・保育所保育指針（原本）』チャイルド本社、2005