学校教育に関連した実践場面を対象として，実際に授業実践を行う際の計画・実施に
必要な事項を理解し，学習指導の方法・内容について主体的に学び，授業実践に役立て
る実践力を養うこと目的とする。

　家庭分野の全教官の指導・助言のもとで本演習を行う。

　附属小学校公開研究協議会（6/23）、附属中学校公開研究協議会（後期10/13）への参加
　教室は、人101、人205、人213、人104

　授業計画・内容 

　授業回数　内容：（　）内は授業形態　　　 
　１　　　　オリエンテーション（一斉）
　　　　　　　授業概要・目的，授業計画・内容等の説明，グループ編成
　            実践事例作成プロセスと授業実践の報告 （B4 、M2より)
  ２　　　　授業実践及びその分析に関する調べ学習（グループ別）
　３　　　　予備日
　４−５　　授業実践計画及び実践者としての分析・評価法に関する討議(グループ別）　
　６　　　　授業実践計画への取り組み（グループ別）　　　　　　　
　７　　　　教育実習（5/29−6/2）
　８−９　　授業実践及び実践者としての分析・評価法の検討(グループ別）
　１０　　　授業のリハーサル(B3, M1を中心として）　
　１１　　　授業実践（B3の授業実践、一斉)
　１２　　　授業実践（M1の授業実践、一斉）
　１３　　　授業評価の分析（グループ別）
　１４　　　授業評価の報告会、反省会（一斉）
　１５　　　予備日（グループ別、時間外に設定）

演習・討論への参加状況，レポートの作成・発表，出席状況などにより
総合的に評価する。

適宜，資料を配布し，参考文献等を紹介する。