上越数学教育研究第39号目次

〈研究論文〉
布川　和彦	分数の学習におけるディスコース ―テンプレート駆動を視点とした小学校第３学年の学習の考察―
佐藤　茂太郎	割合のインフォーマルな知識を利用した４年生の子どもの様相