| 布川和彦・杉本知之 | 中学校３年生により考案された関数の活用の事例 −その特徴と生徒のもつ関数のイメージ− |
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| 伊達 文治 | 円周率教材のルーツ −アルキメデス『円の計測』に学ぶために− |
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| 三ツ間 伸太朗 | 三次元空間における角に関する困難性についての研究 | |
| 吉田 万里 | 数学的問題解決における「活用」に関する研究 −「活用」の「探究」に関する側面に着目して− |
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| 片寄 恵理奈 | 数学 II 「微分の考え」における極限に関する研究 −微分係数の図形的意味の理解段階に着目して− |
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| 藤川 亮一 | 現実性のある場面における子どもの小数の乗法及び除法の 知識形成の過程を捉えるための理論的枠組みについて |
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| 佐々木 英男 | 算数科における活用問題での児童の思考過程に関する研究 −価値を伴った数学的モデル化の理論構築− |
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| イブ・シュバラール | 《翻訳》 明日の社会における数学指導 −来たるべきカウンターパラダイムの弁護−（大滝孝治・宮川健 訳） |
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