取組実績と課題
３．２年１組の授業案と授業ビデオ
２年１組 (授業者：小林 稔明 )
- 本時のねらい
・１〜２０（特に１１〜２０）までの数字の言い方について慣れ，身につける
・色（６色）の言い方について慣れ，身につける
・カードの数字と色のたずね方について慣れる
・いろいろな数を表す記号があることを知る - 準備 １〜１０までのカード（掲示用） ６色のカード（掲示用） １０枚のカード（児童用），色鉛筆，ローマ数字の１〜１０を書いた掲示用カード
- 展開
| 流れ | 活動 | ※留意点等 |
| 導入 10分 |
○あいさつ，自己紹介（教師） ○６つの色の英語を確認する ○１〜２０までの英語を確認する ○描かれている絵を当てる What's this? It's 〜.など |
※黒板に１〜１０の掲示用カードを提示する ※ヒントを出し，児童に自由に当てさせる ※初めは教師からヒントを出し，児童にもできるようであればさせる |
| 展開A 15分 |
○１０枚のカードに，１１〜２０までの数字を６色のどれかで書く 例：青で１３ 緑で１７など ○児童が，好きな色の数字のカードを発表する What's your card? Yellow thirteen.など 一致したカードは横に出す ○全員終わったら，pointを確認する |
※同じ色ばかりにならないように注意する ※できるだけ他の子に見せないようにする ※ルール説明をしっかりする ※児童全員が言い終わったら，いくつ一致したカードがあったか数える ※教師が一人ひとりにWhat's your card?と聞くことにより，この表現に慣れさせる ※勝ち負けに特にこだわらず，おめでとう程度にとどめる |
| 展開B 10分 |
○児童に１枚ずつ１１〜２０の書いたカードを配布する ○お互いのカードの色と数字が一致するまでクラスメイトと数字と色を聞く What's your card? Brown sixteen. ペアができたら座る |
※ペアになるように準備し，児童一人ひとりに配布する（他の子に見えないように） ※教師が見本を示す What's your card? Brown sixteen.など ※一致した場合としなかった場合の見本 ※児童数が奇数の場合は，教師も参加する |
| 展開C 5分 |
○数の書き方についていくつか紹介する １，２，３・・・ 一，二，三・・・ I，II，III・・・など |
※他に知っている，見たことあるようなものはないか聞く（時計など） ※紹介程度にとどめる |
| ふりかえり 5分 |
○数の数え方，色について確認する ○終わりのあいさつ |
※１〜２０，２０〜１の順など ※６色の言い方 ※数の記号 |
